Opetuksen digitaaliset välineet

/by

Opetusteknologia kattaa kaiken teknologian, millä tuetaan oppimista perinteisessä luokkaopetuksessa, sulautuvassa opetuksessa ja verkko-opetuksessa. Teknologia sisältää välineet, laitteet, ohjelmistot ja erilaiset sovellukset. Opetusteknologiaa ovat esimerkiksi toimisto-ohjelmat, oppimisalustat, arviointia tukevat työkalut, työkirjatyyppiset työkalut, digitaaliset oppimateriaalit, sosiaalinen media, työvälineohjelmat, tiedonhaun välineet, teknologiaan pohjautuvat kognitiiviset työkalut, informaation visualisoinnin työkalut sekä simulaatiot, opetusohjelmat ja -pelit, 3D-mallinnukset, robotit jne.

Näin rakennat hyvän powerpoint-esityksen

/by

Näin rakennat hyvän diaesityksen -materiaalissa tiivistetään hyvän diaesityksen vaatimukset ja annetaan ohjeet diaesityksen tekemiseen. PowerPoint-diaesitystä on käytetty korkeakouluopiskelijoiden asiantuntijapuheenvuoroharjoituksen itseopiskelumateriaalina. Tämä diaesitys perustuu Katleena Kortesuon ja Jarkko Sjömanin teokseen “Lisää otsikko napsauttamalla – Asiantuntijan käsikirja diaesityksiin ja presentaatioihin.” Itsenäinen diaesitys on tarkoitettu ruudulta itsekseen luettavaksi. Tiedoston saavutettavuus ja helppokäyttöisyys on tarkistettu.

Verkkovuorovaikutus chatissa

/by

Oppimateriaali on tarkoitettu henkilöille, jotka ohjaavat chatissa.

Ohjausta digisti kaikille

/by

Digiohjauspolku-kuva muodostuu kuudesta eri pilvestä, jotka sisältävät materiaalia kuvien, tekstien ja videoiden muodossa. Pilviin liitetyt materiaalit toimivat niin opiskelijalle itseopiskelumateriaalina kuin ohjaajalle työvälineenä. Kuvia, tekstejä ja videoita voit käyttää yhdessä tai erikseen, oman tarpeen mukaan.

Digiohjauksen laatukriteerit

/by

Digiohjauksen laatukriteerien tehtävänä on auttaa varmistamaan, että kaikki olennaiset näkökulmat digiohjauspalveluissa on huomioitu. Kriteeristö on tarkoitettu kaikille korkeakoulussa opintojen ohjaus– ja neuvontatyötä toteuttaville ohjaajille. Laatukriteeristö on luonteeltaan tarkistuslista tai suositus. Näitä kriteereitä voi hyödyntää myös muussa ohjaus- ja neuvontatyössä. Laatukriteeristön tarkoituksena on: 1) toimia digiohjauksen kehittämisen ja itsearvioinnin välineenä sekä yksilö- että organisaatiotasolla 2) parantaa digiohjauspalvelujen laatua sekä palvelun tuottajien että käyttäjien näkökulmasta 3) varmistaa tietoturvan ja -suojan toteutumisen digitaalisissa ohjauspalveluissa Laatukriteerit koostuvat neljästä teemasta: Teema 1: Digiohjauksen palvelukokonaisuus Teema 2: Digiohjaus toimintoina – prosessi ja tapahtuma Teema 3: Digiohjaajan osaaminen ja ohjauksen menetelmät sekä ympäristöt Teema 4: Tietosuoja, tietoturva ja eettisyys

Onnistuneen verkkovuorovaikutustilanteen suunnittelu

/by

Oppimateriaalissa on H5P:llä tehty esitys, miten suunnitellaan onnistunut verkkovuorovaikutustilanne. Lisäksi materiaalissa on tehtävä, jonka tavoitteena on, että oppija rohkaistuu käyttämään videoneuvotteluyhteyttä ohjatessaan asiakasta. Tehtävässä oppija suunnittelee ja toteutaa ohjaustilanteen videon välityksellä. Tilanteen jälkeen ohjaaja täyttää itsearviointilomakkeen ja “asiakas” palautelomakkeen. Oppimateriaali on tarkoitettu henkilöille, jotka käyttävät/tulevat käyttämään videoneuvotteluyhteyttä ohjaamiseen.

Opettajien yhteistyö joustavasti muunneltavassa oppimisympäristössä- podcast

/by

Riikka Sirkko Oulun yliopistosta ja Tuija Perälä, Kaisa-Leena Pulkkinen ja Eeva-Stiina Lindgren Hiukkavaaran koululta keskustelevat opettajien välisen yhteistyön tekemisestä muunneltavassa oppimisympäristössä. Tekstitys on saatavilla suomeksi.

Digi 2019 – Verkon uusia välineitä ja menetelmiä

/by

Ruudullasi avautuva e-julkaisu jatkaa vuosittain ilmestyvää Metropolia Ammattikorkeakoulun Digi-mikrokirjasarjaa. Digi 2019 tarjoaa mosaiikkimaisen katsauksen vuoden kiinnostavimpiin tapahtumiin muun muassa oppimisteknologian, verkkojulkaisemisen, mobiilipalvelujen ja laajennetun todellisuuden alalla.

Mikrokirjan anti perustuu Metropolian eri yksiköitä ja ammatteja edustavien asiantuntijoiden artikkeleihin. He hyödyntävät pitkän ammattiuransa tuomaa näkemystä ja tietämystä, jota on täydennetty kotimaisella ja kansainvälisellä lähdekirjallisuudella.

Valkotaulu- ja yhteistyöalustat (ThingLink)

/by

Ammattiopisto Samiedun ja Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu Xamk:n yhteishanke eEDU-Verkko-oppimisen kehittäminen (ESR) hankkeen aikana toteutettu Thinglink-interaktiivinen kuva valkotaulu- ja yhteistyöalustoista.

Verkko-opetuksen mokakokemuksia

/by

Yhdeksän minuuttia kestävässä videossa esitellään Laurea-ammattikorkeakoulun opettajien mokakokemuksia verkko-opetuksesta. Esityksen sisältö perustuu Laurean opettajille suunnattuun kyselyyn ja sen tavoitteena on rohkaista opettajia suhtautumaan verkko-opetuksessa esiintyviin haasteisiin rennosti ja pelkäämättä. Eihän siellä luokassakaan aina tekniikka pelitä.