Archives

Studierende mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen können besonders vom E-Learning in der Hochschullehre profitieren, da die Digitalisierung eine große zeitliche und örtliche Flexibilität bietet. Eine chancengerechte Teilhabe und ein diskriminierungsfreies Studium sind jedoch nur möglich, wenn die Angebote barrierefrei zugänglich sind.

Anhand eines Leitfadens und anderer Materialien stellen wir dar, wie wir versucht haben, die OER „Forschungsfrage finden“ barrierefrei nachzubearbeiten, wie es geht, wer davon profitiert und warum dies sinnvoll ist.

Lernziele:

Gesundheitlich beeinträchtigt Studierende und Studierende mit nichtdeutscher Muttersprache können von der barriereärmeren Version der OER „Forschungsfrage finden“ profitieren.

Beschäftigte…
• sind sensibilisiert für die Bedürfnisse von Studierenden mit Beeinträchtigung im Hinblick auf OER’s.
• wissen, worauf Sie bei der Gestaltung barrierefreier OER’s achten müssen und wie sie das in der Praxis umsetzen können
• sehen an einem konkreten Beispiel die Gestaltungsunterschiede

Digitalisierung, speziell in Zeiten der Pandemie, betrifft alle Bereiche der Hochschullehre – auch das Prüfungswesen! Sind elektronische Klausuren nur eine Notlösung oder die Zukunft? Vielerorts wird zurzeit über digitale Klausuren gesprochen, damit Prüfungen auch während der Pandemie durchgeführt werden können. Dabei sind viele unterschiedliche Lösungen entstanden. Dabei stellt sich die Frage, inwieweit diese Lösungen dauerhaft tragfähig oder Notlösungen sind. In der Session soll die Frage erörtert, wie eine Lösung für elektronische Prüfungen beschaffen sein muss, damit sie als integraler Bestandteil der Prüfungskultur an Hochschulen etabliert werden kann.

This course explores the personal, societal, and practical challenges of being a humane technologist. It’s not a course built on right or wrong answers, nor is it meant to prescribe a specific path or product for you, your team, or organization.

Our goal is to provide you with principles for building humane technology and to guide you through a process of learning, reflecting, practicing, and taking action – to upgrade your potential to strengthen our society and minds through your life’s work. Many of the topics may be familiar to you, but our hope is that you’ll leave with:

• New insights

• Powerful questions to ask yourself and others

• Meaningful personal commitments, and

• Practical ways to advance humane technology

Questo numero della rivista Bricks è dedicato all’orientamento dei percorsi educativi e professionali degli studenti, partendo dalla prima infanzia fino al contesto universitario che apre al mondo del lavoro.  La raccolta di articoli esplora diversi ambiti in cui anche il digitale svolge un ruolo fondamentale nell’attività di orientamento attraverso, per esempio, la gamification e i laboratori immersivi.

 

 

Why do we need to change the system?

Understand the harms the attention economy and persuasive technology have produced, and why those harms are the result of a broken system.